Erfolgreiches Lernen zu Hause: Unterschied zwischen den Versionen

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Hier findest du einen Leitfaden, der Hinweise, Empfehlungen und Vorraussetzungen für ein efolgreiches Lernen und Lehren auf Distanz gibt.

Hier findest Du einen Leitfaden, der Hinweise, Empfehlungen und Vorraussetzungen für ein efolgreiches Lernen und Lehren auf Distanz gibt.

{| class="wikitable"

==Schule==

|+

Eckener Gymnasium

|Schule

==Kontakt==

|Eckener Gymnasium

gsv@eckener-gymnasium.de

|-

|Kontakt

|[mailto:gsv@eckener-gymnasium.de gsv@eckener-gymnasium.de]

|}

__TOC__

==Ziele/Grundsätzliches==

Das problematische unstrukturierte Lernen zu Hause vereinheitlichen und es so für SuS (als auch für alle Beteiligten) angenehmer machen.

Zeile 136:

Zeile 140:

** Klassisches Beispiel: 3 Vorträge + Aufsätze simultan, gefolgt von zu wenig Aufgaben

** Wer soll Aufgabe sonst machen, wenn nicht die Klassenleitung?

** Informationen sollen sicher an ~~ihr~~ Ziel kommen; nicht “Ich hab von dem und dem gehört, dass ...”

** Informationen sollen sicher an Ihr Ziel kommen; nicht “Ich hab von dem und dem gehört, dass ...”

* GSKs & Fachkonferenzen sollen online stattfinden; Entscheidungsmacht klären sie selbst

** Austausch

Zeile 151:

Zeile 155:

* “Buddy”- oder Partnersystem für gemeinsames Lernen<ref name=":2" />

== Rolle der ~~GSV~~ ==

== Rolle der SV ==

* ~~GSV~~ findet in Onlinekonferenz statt

* SV findet in Onlinekonferenz statt

** über Entscheidungsmacht entscheidet ~~GSV~~

** über Entscheidungsmacht entscheidet SV

* Erreichbarkeit (bei Problemen)

** Bei Beschwerden - z.B. zur Unterrichtsgestaltung - kann man sich an die Vertrauenslehrkräfte/Schüler*innenvertretung wenden

Zeile 165:

Zeile 169:

==Ergebnis==

Ein umfangreiches Konzept aus Schüler*innnenperspektive und ein Leitfaden zur Informationsweitergabe der ~~GSV~~ ist fertig und einsehbar. Das nächste mal werde ich strukturierter an die Sache rangehen können.

Ein umfangreiches Konzept aus Schüler*innnenperspektive und ein Leitfaden zur Informationsweitergabe der SV ist fertig und einsehbar. Das nächste mal werde ich strukturierter an die Sache rangehen können.

==Weitere Ideen und Lösungsansätze==

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-Hier findest du einen Leitfaden, der Hinweise, Empfehlungen und Vorraussetzungen für ein efolgreiches Lernen und Lehren auf Distanz gibt.
+Hier findest Du einen Leitfaden, der Hinweise, Empfehlungen und Vorraussetzungen für ein efolgreiches Lernen und Lehren auf Distanz gibt.
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-==Schule==
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-Eckener Gymnasium
+|Schule
-==Kontakt==
+|Eckener Gymnasium
-gsv@eckener-gymnasium.de
+|-
+|Kontakt
+|[mailto:gsv@eckener-gymnasium.de gsv@eckener-gymnasium.de]
+|}
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 ==Ziele/Grundsätzliches==
 Das problematische unstrukturierte Lernen zu Hause vereinheitlichen und es so für SuS (als auch für alle Beteiligten) angenehmer machen.
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 ** Klassisches Beispiel: 3 Vorträge + Aufsätze simultan, gefolgt von zu wenig Aufgaben
 ** Wer soll Aufgabe sonst machen, wenn nicht die Klassenleitung?
-** Informationen sollen sicher an ihr Ziel kommen; nicht “Ich hab von dem und dem gehört, dass ...”
+** Informationen sollen sicher an Ihr Ziel kommen; nicht “Ich hab von dem und dem gehört, dass ...”
 * GSKs & Fachkonferenzen sollen online stattfinden; Entscheidungsmacht klären sie selbst
 ** Austausch
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 * “Buddy”- oder Partnersystem für gemeinsames Lernen<ref name=":2" />
-== Rolle der GSV ==
+== Rolle der SV ==
-* GSV findet in Onlinekonferenz statt
+* SV findet in Onlinekonferenz statt
-** über Entscheidungsmacht entscheidet GSV
+** über Entscheidungsmacht entscheidet SV
 * Erreichbarkeit (bei Problemen)
 ** Bei Beschwerden - z.B. zur Unterrichtsgestaltung - kann man sich an die Vertrauenslehrkräfte/Schüler*innenvertretung wenden
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 ==Ergebnis==
-Ein umfangreiches Konzept aus Schüler*innnenperspektive und ein Leitfaden zur Informationsweitergabe der GSV ist fertig und einsehbar. Das nächste mal werde ich strukturierter an die Sache rangehen können.
+Ein umfangreiches Konzept aus Schüler*innnenperspektive und ein Leitfaden zur Informationsweitergabe der SV ist fertig und einsehbar. Das nächste mal werde ich strukturierter an die Sache rangehen können.
 ==Weitere Ideen und Lösungsansätze==