|
|
Zeile 1: |
Zeile 1: |
| Dies ist eine Testseite zum experimentieren mit Wiki-Techniken | | Dies ist eine Testseite zum experimentieren mit Wiki-Techniken |
|
| |
|
| | == Ü 1 == |
|
| |
|
| Änderung zum triggern von Max' Benachrichtigungen
| | === UÜ1 === |
|
| |
|
| hallo hallo diese dassse gibt das endlich mal eine massive bearbeitung, damit das nicht als kleine änderung übrig bleibt. maaaaan
| | ==== UÜ2 ==== |
|
| |
|
| absatz
| | ===== UÜ3 ===== |
|
| |
|
| bsatz
| | ====== UÜ4 ====== |
|
| |
|
| bastz
| | === UÜ1 === |
|
| |
|
| absatz
| | ==== UÜ2 ==== |
|
| |
|
| <gallery mode="slideshow" style="max-width:700px" caption="'''Beispiele der Leitprojekte von den 34 ausgezeichneten ''Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019'''''">
| | ===== UÜ3 ===== |
| Datei:Beispiel 1 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Von den Insekten lernen - Artenschutz in unserer Schule
| | |
| Datei:Beispiel 2 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Zero Waste - Abfall vermeiden, Ressourcen schonen
| | ====== UÜ4 ====== |
| Datei:Beispiel 3 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Von den Insekten lernen - Artenschutz in unserer Schule
| |
| Datei:Beispiel 4 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Lupenrein & Wasserfest - Gewässer erforschen und retten
| |
| Datei:Beispiel 5 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Großer Holzmangel - große Aktion! Tischler-Azubis pflanzen Ihr Holz selbst
| |
| Datei:Beispiel 6 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Energiededektive mit frischem Wind
| |
| Datei:Beispiel 7 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|"Treasure Map" - Upcycling aus ausrangierten Schullandkarten
| |
| Datei:Beispiel 8 der Leitprojekte der Berliner Nachhaltigkeitsschulen 2019.jpeg|Klimateller - Lebensmittel, Konsum und Klimawandel
| |
| </gallery>
| |
|
| |
|
| === Kommentare === | | === Kommentare === |
|
| |
| Diese Kommentare wurden auf dieser Seite hinterlassen
| |
|
| |
|
| <comments/> | | <comments/> |