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Projektwoche: Unterschied zwischen den Versionen
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|Während Fahrtenzeitraum vor Zeugnissen; AGs/Lehrkraft/SV Projekte gestalten je ein Projekttag, jeden Tag in einem anderen Projekt | |Während Fahrtenzeitraum vor Zeugnissen; AGs/Lehrkraft/SV Projekte gestalten je ein Projekttag, jeden Tag in einem anderen Projekt | ||
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| Romain-Rolland-Gymnasium (RoRo) | |Romain-Rolland-Gymnasium (RoRo) | ||
| gsv@roromail.de | |gsv@roromail.de | ||
|Eine Lehrkraft/GSV organisiert je ein Projekt, jahrgangsübergreifend, vor dem Tag der offenen Tür, 3 Tage ein Projekt, normaler Schultag + Tag der offenen Tür am Samstag | |Eine Lehrkraft/GSV organisiert je ein Projekt, jahrgangsübergreifend, vor dem Tag der offenen Tür, 3 Tage ein Projekt, normaler Schultag + Tag der offenen Tür am Samstag | ||
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|} | |} | ||
==Achtungszeichen== | == Achtungszeichen == | ||
*nicht rechtzeitig von SchuKo bewilligen lassen | * nicht rechtzeitig von SchuKo bewilligen lassen | ||
* zu wenig Projekte | * zu wenig Projekte | ||
*Wunschprojekte der SuS sind voll | * Wunschprojekte der SuS sind voll | ||
==Tipps== | ==Tipps== | ||
*''Schulübergreifend für mehr Projektvielfalt. Partnerschulen?'' | * ''Schulübergreifend für mehr Projektvielfalt. Partnerschulen?'' | ||
*''Finanzierung von Projekten klären'' | * ''Finanzierung von Projekten klären'' | ||
*''mit einer Stufe anfangen'' | * ''mit einer Stufe anfangen'' | ||
* ''SVV (Schulvollversammlung) nach Schulgesetz kann für Bekanntmachung helfen'' | * ''SVV (Schulvollversammlung) nach Schulgesetz kann für Bekanntmachung helfen'' | ||
*''Kontaktiert auf allen Wegen (Mailverteiler, Aushänge, Elternverteiler)'' | * ''Kontaktiert auf allen Wegen (Mailverteiler, Aushänge, Elternverteiler)'' | ||
*''ggf. Fachübergreifendes Protokoll, dass auch bewertet werden kann'' | * ''ggf. Fachübergreifendes Protokoll, dass auch bewertet werden kann'' | ||
* ggf. zunächst in einer Stufe die Projektwoche durchführen, dann nächstes Mal ausweiten | * ggf. zunächst in einer Stufe die Projektwoche durchführen, dann nächstes Mal ausweiten | ||